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          新闻 & Media

          上学校 Anthropology Museum Trip

          为他们介绍了人类学课程的一部分,上学校的学生参与,其中土著文化和材料的方式进行严格审查在博物馆中表示,未来觌随着考古实践的道德。 

          Lower School Halloween Assembly

          由梅根·麦克唐纳,低年级老师剧院

          在我们的幼儿园,二年级的程序,我们用它来建立社区组件,打造深的连接随着课程和我们的年龄最小的学生树立领导能力。 

          中学 students write in class

          拉里sandomir

          每个孩子不同的学习和拥有一套独特的利益。允许进步教育的教师,以满足其他无与伦比这是教育的形式的方式每个学生的个性化需求。 

          什么大三车间及其重要性

          由罗伯特·'85街,上学校的老师

          赢咖2的初级研讨会方案,所有11年级学生的要求指导式的项目,是教育类型的例子在培养学生创新思维这一点。

          Sophia Morel '98

          索菲亚羊肚菌98年花了近15年来使纽约市的青少年的影响。已经从中心替代的判刑和就业服务(件)到其教育,职业和浓缩服务的高级主管实习生的工作她的方式,索菲娅用她的爱的教育帮助青少年茁壮成长。 

          Student holds kite

          学生在3的程序从事所有关于风筝的探究式学习。用他们自己的问题为导向,学前班学生通过书籍研究的话题,实践学习和文化的探索。 

          Jaia Junior Workshop Project

          由JAIA W上。 '20
          她初中车间项目学生运动员JAIA W上。 '20开发出的同胞运动员应试指南。包括涉及运动心理学和神经科学的信息,该指南还提供学生运动员,他们需要提高自己的应试性能的工具

          5th grade students

          罗宾奥多,低年级招生办公室主任
          较低的学校招生循环赛奥多的赢咖2的导演提供导航学校参观,并找到为学生提供最好的学习环境,为未来的父母提示。 

          Sydney Ashton '20

          悉尼。 '20设置了很高的目标,为自己加盟女孩的校排球队后 - 在大学打我司。通过自我决心和努力,悉尼使她梦想成为现实,并将为弗吉尼亚联邦大学明年秋季玩。 

          Ellen Kwon

          上中学的英语老师艾伦权帮助学生建立由一组不同作者的作品呈现,同时还能把重点放在建立基本的分析能力与文学的连接。

          student reading

          通过HAMIDA对接,学习专业和课程协调员
          赢咖2学习专业和课程协调员HAMIDA对接股份在家增强青少年学生的识字发展,利用家庭活动作为学习的催化剂,简单的策略。 

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